LE DÉFI 13 = COMMUNIQUER DANS UN MONDE OÙ CHACUN A SON POINT DE VUE
VOIR AUTREMENT
LE DÉFI 13 = COMMUNIQUER DANS UN MONDE OÙ CHACUN A SON POINT DE VUE
Questions à se poser :
Si j'ai envie de juger cette personne, quelle question puis-je lui poser pour mieux comprendre son point de vue ?
Est-ce que je suis curieux ou est-ce que j'essaye de convaincre ?
Si j'ai envie de juger cette personne, quelle question puis-je lui poser pour mieux comprendre son point de vue ?
Est-ce que je suis curieux ou est-ce que j'essaye de convaincre ?
LE DÉFI 13 = COMMUNIQUER DANS UN MONDE OÙ CHACUN A SON POINT DE VUE
Complexité
Moyen
Accroche
VOIR AUTREMENT
L'essentiel
Questions à se poser :
Si j'ai envie de juger cette personne, quelle question puis-je lui poser pour mieux comprendre son point de vue ?
Est-ce que je suis curieux ou est-ce que j'essaye de convaincre ?
Si j'ai envie de juger cette personne, quelle question puis-je lui poser pour mieux comprendre son point de vue ?
Est-ce que je suis curieux ou est-ce que j'essaye de convaincre ?
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...)
Objectif : Établir des normes de communication qui encouragent le respect mutuel et la coopération.
Intention : Assurer un dialogue ouvert et constructif, même lors de désaccords ou de conflits.
Comprendre la différence demande de l'observation, de faire l'exercice de prise de recul plusieurs fois avant de "ne plus plonger dans le jugement de l'autre et de la différence", et donc du temps.
Composer avec les différences des autres commence par un travail d'identification des différences que nous expérimentons lors de différents contextes en nous-même, et de leur acceptation.
Ensuite viendra la capacité de voir chez l'autre cette différence, de s'y intéresser et d'interroger.
Intention : Assurer un dialogue ouvert et constructif, même lors de désaccords ou de conflits.
Comprendre la différence demande de l'observation, de faire l'exercice de prise de recul plusieurs fois avant de "ne plus plonger dans le jugement de l'autre et de la différence", et donc du temps.
Composer avec les différences des autres commence par un travail d'identification des différences que nous expérimentons lors de différents contextes en nous-même, et de leur acceptation.
Ensuite viendra la capacité de voir chez l'autre cette différence, de s'y intéresser et d'interroger.
Licence
CC-BY-SA
Etat d'avancement de la carte
Aboutie

